Жителей города спросили, что они думают о такой инициативе.

Начиная с этого учебного года, российским школьникам с пятого класса в обязательном порядке предстоит изучать второй иностранный язык. Правда пока не все регионы РФ готовы к этому, поэтому учебным заведениям дается переходный период. Газета «Средний класс» провела опрос среди известных костромичей — второй иностранный действительно необходим в обязательном порядке или это приведет только к перегрузке школьников?

Дмитрий МИХАЛЕВИЧ, генеральный директор ООО «Фабрика «Судисласть»:

«Мне нравится эта идея, потому что чем больше человек в школе знаний получает, тем лучше. Не все, конечно, станут полиглотами, но, тем не менее, какое-то развитие получат, память лишний раз поднапрягут. Тем более что мир глобализуется, и еще один язык может пригодиться. Только нужно сделать правильный выбор, какой язык изучать. Если бы решение об этом принимал я, я бы предложил изучение английского и китайского языков.

Что касается возражений по поводу большой нагрузки на учеников, то я, например, учился в 32-й школе, где было усиленное изучение физики и математики, и от этого голова ни у кого не лопнула. Хотя лично мне лучше давались точные науки, а иностранный язык ни в школе, ни в военном училище, ни в гуманитарной академии я так и не осилил».

Дмитрий ТИШИНКОВ, поэт:

«Когда я про это услышал, то подумал, что у меня есть три предмета, которые я с ужасом вспоминаю. Это математика, физика и иностранный язык. Хотя у нас была хорошая учительница по немецкому языку, Лидия Евгеньевна, и я помню «шпрейхен зе дойч», «Гитлер капут!» и все такое. А если серьезно, я думаю, что это очень тяжело переключаться мало того с математики на литературу, а еще и с одного языка на другой… Но если такое будет, я очень хочу, чтобы вторым обязательным был китайский – сами знаете почему».

Камран БАБАЕВ, председатель КООО «Многонациональная Кострома»:

«Нужно учить иностранные языки, чтобы проще было изучать своих врагов. Но ставку надо делать на русский язык, потому что мы свой язык должны распространить по всему миру – пусть они разговаривают по-русски. Так что, я считаю, что хуже не будет для наших детей, я поддерживаю».

Галина НЕНАШЕВА, ветеран педагогического труда:

«На мой взгляд, было бы лучше, если бы в школах больше внимания уделяли уже существующим предметам, чем вводить новые. Одного иностранного языка вполне достаточно. Тут надо не количество брать, а качеством. А то и один-то иностранный язык выпускники толком не знают, а тут еще второй. Это, по моему мнению, излишне. И нагрузка большая на школьников, и учителей иностранного языка на все средние образовательные заведения не хватит. Тем более, это может вылиться в серьезную проблему в сельской местности, а где-то, из-за несоответствия образовательным стандартам, привести к закрытию школ. А нет школы – нет села, это общеизвестно. Так что непродуманность порой может дорого стоить. Из Москвы, конечно, многое кажется иным, а вот приехали бы такие разработчики проектов в Вохму или Поназырево и послушали, что учителя об этом думают…».

Регина ЗИНОВЕНКО, член регионального штаба ОНФ, первый вице-президент торгово-промышленной палаты Костромской области:

«Я за второй язык. Мы живем в мировом сообществе, где знание иностранных языков давно является нормой. Даже наши ближайшие соседи по СНГ знают, как правило, свой родной язык, русский и как минимум один иностранный. Свое знание иностранного языка я считаю недостаточным, о чем говорю с сожалением. Тем более что прибегать к нему приходится не меньше 8-10 раз в день. Я имею в виду использование словаря. Дело в том, что терминология в научных и научно-популярных статьях сегодня предполагает использование терминов на английском языке. Чтобы правильно их использовать, я должна знать хотя бы транскрипцию и правила их употребления в словосочетаниях».